Читайте на сайті

Статистика:

Логопедична допомога

Життєве кредо: «Важливо не те, як багато ми даємо, а як багато любові ми в це вкладаємо»

Професійне кредо: «Все можливо, на неможливе просто потрібно більше часу!»

зі скарбниці мудрості буддійських монахів

Логопедичний супровід  у ДНЗ № 18 «Зернятко»  здійснює вчитель-логопед

Салига Ірина Миколаївна

 

 

Освіта вища дефектологічна, педагогічний стаж – 25 років,

спеціаліст вищої категорії, звання «старший вчитель»

Власна методична розробка

«Організація профілактично-корекційної роботи в загальноосвітніх закладах»

 

У своїй діяльності вчитель-логопед керується:

 

Логопедична робота – складний динамічний процес, який передбачає комплексну роботу в певних напрямах:

  1. Обстеження та діагностика мовлення дошкільників.
  2. Проведення корекційної роботи:
  • уточнення та розвиток лексичної сторони мовлення;
  • формування граматичних умінь та навичок;
  • розвиток фонематичних процесів;
  • формування правильної вимови звуків та введення їх у зв’язне мовлення;
  • розвиток дрібної та загальної моторики;
  • розвиток мовленнєвого дихання (при потребі).
  1. Проведення просвітницької роботи серед педагогів та батьків.

Останнім часом у дошкільній освіті України спостерігається значне  збільшення кількості дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку. Серед них є діти з важкими порушеннями мовлення, яких відносять до категорії дітей з особливими освітніми потребами, дошкільники із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення (ФФНМ – характеризується неправильною вимовою звуків, яка ускладнюється недостатньо розвиненим фонематичним сприйманням (слухом)), дошкільники із фонетичним недорозвитком мовлення (ФНМ – порушення вимови звуків, що не пов’язані з недорозвитком фонематичного сприймання).

Отримати допомогу логопеда вони можуть на логопедичному пункті при ДНЗ №18.

Щo таке логопункт?

Логопедичний пункт (скорочено «логопункт») – це місце, де надається допомога дітям з мовленнєвими порушеннями дитини без переводу в іншу (спеціалізовану) установу.

Основним завданням логопедичних  пунктів  є  усунення  різних
порушень усного і писемного  мовлення,  запобігання  різним  відхиленням
мовленнєвого  розвитку  дітей,  пропаганда  логопедичних  знань   серед
педагогів та батьків.

Організація логопедичної роботи

  • Обстеження дітей для зарахування їх до логопедичного пункту проводиться з 1 по 30 вересня.
  • На логопедичний пункт зараховуються діти, які мають різні відхилення мовленнєвого розвитку.
  • Прийом учнів з порушеннями мовлення проводиться впродовж усього навчального року в міру звільнення місць.
  • Наповнюваність груп – 4-5 дітей.
  • На  логопедичному  пункті одночасно працює 25 – 30 дітей.

Що ми робимо на логопедичних заняттях?

  • Формуємо правильну звуковимову, закріплюємо її у скоромовках, віршах, зв’язному мовленні.
  • Розвиваємо артикуляційну та дрібну моторики.
  • Розвиваємо слухову увагу, пам’ять, фонематичний слух, звуковий аналіз та синтез.
  • Поповнюємо словник, вчимося правильно граматично та зв’язно оформлювати висловлювання.
  • Розвиваємо різні види мислення.
  • Розвиваємо зорову увагу, пам’ять.
  • Розвиваємо та коригуємо зорово – просторові орієнтації.