Результати моніторингу
У травні 2023 р. у ЗДО був організований і проведений моніторинг досягнень дітей дошкільного віку згідно з Базовим компонентом дошкільної освіти за 2022-2023 н. р.
Визначення рівня досягнень дітей раннього віку за 2022/2023 н.р.
згідно програми «Українське дошкілля»
та Базовим компонентом дошкільної освіти.
Групи | «Колосок» | |||||||||||||||
К-сть дітей | 24 | |||||||||||||||
Рівень засвоєння | В | Д | С | П | ||||||||||||
Освітній напрям «Особистість дитини» | ||||||||||||||||
Здоров’язбережувальна компетентність | 20 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||
Особистісна компетентність | 18 | 6 | 0 | 0 | ||||||||||||
Рухова компетентність | 24 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||
Освітній напрям «Дитина в соціумі» | ||||||||||||||||
Соціально-громадянська компетентність | 22 | 2 | 0 | 0 | ||||||||||||
Освітній напрям «Дитина в природному довкіллі» | ||||||||||||||||
Природничо-екологічна компетентність | 15 | 9 | 0 | 0 | ||||||||||||
Навички, орієнтовані на сталий розвиток | 13 | 11 | 0 | 0 | ||||||||||||
Освітній напрям «Дитина у світі мистецтва» | ||||||||||||||||
Мистецько-творча компетентність | 18 | 5 | 1 | 0 | ||||||||||||
Освітній напрям «Гра дитини» | ||||||||||||||||
Ігровакомпетентність | 21 | 3 | 0 | 0 | ||||||||||||
Освітній напрям «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» | ||||||||||||||||
Сенсорно-пізнавальна компетентність | 16 | 8 | 0 | 0 | ||||||||||||
Логіко-математична компетентність | 17 | 7 | 0 | 0 | ||||||||||||
Освітній напрям «Мовлення дитини» | ||||||||||||||||
Мовленнєва компетентність | 17 | 7 | 0 | 0 | ||||||||||||
Комунікативна компетентність | 21 | 3 | 0 | 0 |
Визначення рівня досягнень дітей ІІ молодших груп за 2022/2023 н.р.
згідно програми «Українське дошкілля»
та Базовим компонентом дошкільної освіти.
Групи | «Веселка» | «Малятко» | «Пізнайко» | «Бджілка» | ||||||||||||
К-сть дітей | 29 | 27 | 30 | 27
(26 обстежено) |
||||||||||||
Рівень засвоєння | В | Д | С | П | В | Д | С | П | В | Д | С | П | В | Д | С | П |
Освітній напрям «Особистість дитини» | ||||||||||||||||
Здоров’язбережувальна компетентність | 0 | 12 | 17 | 0 | 5 | 14 | 8 | 0 | 2 | 12 | 15 | 1 | 7 | 16 | 3 | 0 |
Особистісна компетентність | 0 | 12 | 17 | 0 | 0 | 13 | 14 | 0 | 2 | 13 | 14 | 1 | 12 | 14 | 0 | 0 |
Рухова компетентність | 0 | 12 | 17 | 0 | 5 | 16 | 6 | 0 | 1 | 18 | 9 | 2 | 13 | 9 | 4 | 0 |
Освітній напрям «Дитина в соціумі» | ||||||||||||||||
Соціально-громадянська компетентність | 0 | 12 | 17 | 0 | 1 | 12 | 13 | 1 | 0 | 13 | 16 | 1 | 1 | 15 | 10 | 0 |
Освітній напрям «Дитина в природному довкіллі» | ||||||||||||||||
Природничо-екологічна компетентність | 0 | 13 | 16 | 0 | 1 | 13 | 13 | 0 | 0 | 7 | 21 | 2 | 3 | 10 | 12 | 1 |
Навички, орієнтовані на сталий розвиток | 0 | 13 | 16 | 0 | 0 | 13 | 14 | 0 | 0 | 7 | 21 | 2 | 4 | 18 | 4 | 0 |
Освітній напрям «Дитина у світі мистецтва» | ||||||||||||||||
Мистецько-творча компетентність | 0 | 11 | 18 | 0 | 1 | 14 | 12 | 0 | 0 | 6 | 24 | 0 | 3 | 15 | 8 | 0 |
Освітній напрям «Гра дитини» | ||||||||||||||||
Ігровакомпетентність | 0 | 12 | 17 | 0 | 3 | 12 | 12 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 6 | 18 | 2 |
Освітній напрям «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» | ||||||||||||||||
Сенсорно-пізнавальна компетентність | 0 | 13 | 16 | 0 | 0 | 8 | 18 | 1 | 0 | 5 | 25 | 0 | 2 | 4 | 14 | 6 |
Логіко-математична компетентність | 0 | 13 | 16 | 0 | 0 | 10 | 16 | 1 | 0 | 5 | 23 | 2 | 0 | 2 | 12 | 12 |
Освітній напрям «Мовлення дитини» | ||||||||||||||||
Мовленнєва компетентність | 0 | 7 | 22 | 0 | 0 | 10 | 16 | 1 | 0 | 0 | 27 | 3 | 0 | 3 | 12 | 11 |
Комунікативна компетентність | 0 | 7 | 22 | 0 | 2 | 11 | 12 | 2 | 0 | 0 | 27 | 3 | 2 | 9 | 11 | 4 |
Визначення рівня досягнень дітей середніх груп за 2022/2023 н.р.
згідно програми «Українське дошкілля»
та Базовим компонентом дошкільної освіти.
Групи | «Сонечко» | «Метелие» | «Струмочок» | «Соняшник» | ||||||||||||
К-сть дітей | 34
(32 обстежено) |
33
(32 обстежено) |
27
(26 обстежено) |
32
(30 обстежено) |
||||||||||||
Рівень засвоєння | В | Д | С | П | В | Д | С | П | В | Д | С | П | В | Д | С | П |
Освітній напрям «Особистість дитини» | ||||||||||||||||
Здоров’язбережувальна компетентність | 0 | 7 | 24 | 0 | 1 | 0 | 31 | 0 | 6 | 10 | 6 | 4 | 5 | 22 | 3 | 0 |
Особистісна компетентність | 0 | 10 | 22 | 0 | 1 | 3 | 28 | 0 | 8 | 11 | 3 | 4 | 5 | 22 | 3 | 0 |
Рухова компетентність | 0 | 8 | 24 | 0 | 1 | 4 | 27 | 0 | 6 | 10 | 5 | 5 | 4 | 23 | 3 | 0 |
Освітній напрям «Дитина в соціумі» | ||||||||||||||||
Соціально-громадянська компетентність | 0 | 6 | 26 | 0 | 3 | 3 | 26 | 0 | 5 | 6 | 11 | 3 | 7 | 16 | 7 | 0 |
Освітній напрям «Дитина в природному довкіллі» | ||||||||||||||||
Природничо-екологічна компетентність | 3 | 5 | 23 | 0 | 3 | 4 | 26 | 0 | 7 | 9 | 7 | 3 | 6 | 21 | 3 | 0 |
Навички, орієнтовані на сталий розвиток | 0 | 5 | 26 | 0 | 3 | 4 | 26 | 0 | 6 | 10 | 6 | 4 | 7 | 21 | 2 | 0 |
Освітній напрям «Дитина у світі мистецтва» | ||||||||||||||||
Мистецько-творча компетентність | 0 | 9 | 23 | 0 | 0 | 4 | 28 | 0 | 8 | 8 | 4 | 4 | 7 | 14 | 6 | 0 |
Освітній напрям «Гра дитини» | ||||||||||||||||
Ігровакомпетентність | 3 | 9 | 20 | 0 | 0 | 2 | 30 | 0 | 9 | 4 | 7 | 5 | 9 | 19 | 2 | 0 |
Освітній напрям «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» | ||||||||||||||||
Сенсорно-пізнавальна компетентність | 0 | 8 | 24 | 0 | 5 | 4 | 23 | 0 | 5 | 11 | 6 | 4 | 7 | 17 | 6 | 0 |
Логіко-математична компетентність | 0 | 8 | 24 | 0 | 3 | 3 | 26 | 0 | 4 | 12 | 6 | 4 | 7 | 18 | 5 | 0 |
Освітній напрям «Мовлення дитини» | ||||||||||||||||
Мовленнєва компетентність | 0 | 7 | 25 | 0 | 3 | 4 | 25 | 0 | 8 | 8 | 5 | 5 | 6 | 17 | 6 | 1 |
Комунікативна компетентність | 0 | 9 | 23 | 0 | 2 | 10 | 20 | 0 | 7 | 9 | 5 | 5 | 3 | 15 | 10 | 2 |
Визначення рівня досягнень дітей старших груп за 2022/2023 н.р.
згідно програми «Українське дошкілля»
та Базовим компонентом дошкільної освіти.
Групи | «Вишенька» | «Віночок» | «Ромашка» | «Калинонька» | ||||||||||||
К-сть дітей | 29 | 31
(28обстежено) |
28 | 29 | ||||||||||||
Рівень засвоєння | В | Д | С | П | В | Д | С | П | В | Д | С | П | В | Д | С | П |
Освітній напрям «Особистість дитини» | ||||||||||||||||
Здоров’язбережувальна компетентність | 29 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25 | 3 | 0 | 11 | 12 | 5 | 0 | 14 | 15 | 0 | 0 |
Особистісна компетентність | 13 | 16 | 0 | 0 | 0 | 22 | 6 | 0 | 10 | 8 | 10 | 0 | 17 | 11 | 1 | 0 |
Рухова компетентність | 11 | 18 | 0 | 0 | 0 | 15 | 13 | 0 | 6 | 15 | 7 | 0 | 15 | 14 | 0 | 0 |
Освітній напрям «Дитина в соціумі» | ||||||||||||||||
Соціально-громадянська компетентність | 10 | 4 | 15 | 0 | 2 | 16 | 10 | 0 | 0 | 16 | 12 | 0 | 10 | 18 | 1 | 0 |
Освітній напрям «Дитина в природному довкіллі» | ||||||||||||||||
Природничо-екологічна компетентність | 10 | 3 | 16 | 0 | 0 | 12 | 15 | 0 | 0 | 11 | 17 | 0 | 9 | 18 | 2 | 0 |
Навички, орієнтовані на сталий розвиток | 10 | 5 | 14 | 0 | 0 | 15 | 13 | 0 | 0 | 18 | 10 | 0 | 5 | 22 | 2 | 0 |
Освітній напрям «Дитина у світі мистецтва» | ||||||||||||||||
Мистецько-творча компетентність | 8 | 5 | 16 | 0 | 1 | 14 | 13 | 0 | 0 | 13 | 15 | 0 | 8 | 21 | 0 | 0 |
Освітній напрям «Гра дитини» | ||||||||||||||||
Ігровакомпетентність | 10 | 18 | 1 | 0 | 10 | 15 | 3 | 0 | 0 | 14 | 14 | 0 | 13 | 16 | 0 | 0 |
Освітній напрям «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» | ||||||||||||||||
Сенсорно-пізнавальна компетентність | 9 | 9 | 10 | 0 | 6 | 17 | 5 | 0 | 2 | 9 | 17 | 0 | 19 | 10 | 0 | 0 |
Логіко-математична компетентність | 10 | 6 | 13 | 0 | 2 | 15 | 11 | 0 | 1 | 9 | 18 | 0 | 18 | 11 | 0 | 0 |
Освітній напрям «Мовлення дитини» | ||||||||||||||||
Мовленнєва компетентність | 10 | 2 | 17 | 0 | 2 | 15 | 11 | 0 | 2 | 10 | 16 | 0 | 10 | 17 | 2 | 0 |
Комунікативна компетентність | 10 | 1 | 18 | 0 | 0 | 17 | 9 | 0 | 3 | 14 | 11 | 0 | 11 | 14 | 4 | 0 |